WIX

desempeño:
diseña la apariencia de la pagina web a través del uso de herramientas principales para comunicar de forma clara y coherente las ideas.

VALORACION

1.Metas y desempeños = 20 puntos
2. netsmartz = 30 puntos
3. segumiento del blog = 20 puntos
4. wix =30 puntos

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

METAS:

1.El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2.el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes es reales.

DESEMPEÑOS:

1. Diseña presentaciones multimedia para presentar información corelacionadas en la explicación de fenómenos físicos.
2.Crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno.

NETSMARTZ dos tipos de estúpido

DESEMPEÑO DIARIO: determine las características de la comnotacion estúpido de acuerdo al vídeo expuesto y plantea historias reales de acuerdo a criterios establecidos.

ACTIVIDAD:

1. observa el vídeo y responde las siguientes preguntas:

a) Según la RAE que significa el termino estúpido
    R=/ TONTO Y CORTO DE ENTENDIMIENTO 
b) Que significa o a que hace referencia el termino dos tipos de estúpido
   R=/QUE EDUARDO FUE DOS TIPOS DE ESTÚPIDO EL QUE SE FUE A TOMAR Y EL QUE PUBLICO LAS FOTOS.
c) Según el vídeo de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas
   R=/EDUARDO ES EL UNICO RESPONSABLE DE QUE EL MISMO SE METIERA EN PROBLEMAS 
d) Según el vídeo piensas que Eduardo si debería haberse metido en problema
    R=/PUES SI POR QUE A MI SE ME HACE QUE ESTA MAL HECHO LO QUE HIZO EDUARDO


2. Utilizando la Internet encuentre historias sobre jovenes y adultos que hayan perdido oportunidades (laborales o educativas) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. da 2 ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente:

a) resuma la historia y publica la URL  de donde saco la información
b) explique de que manera llego la información a otras personas y a quienes.
c) piensas que merecían meterse en problemas por la publicación?.
d) piensas que podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación
e) en tu opinión los directivos de la escuela, empleadores, organismos de cumplimiento de la ley, y otras autoridades deberían observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleadores? por que?

GOanimate

DESEMPEÑO DIARIO: EXPLORA LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS DE UN ENTORNO DE SIMULACIÓN PARA COMUNICAR SUS IDEAS A SUS COMPAÑEROS

ACTIVIDAD:
1. a dirección del blog de matemáticas por el cuestionario de informática

2. CREA UNA CUENTA EN GOANIMATE Y DESARROLLE EL TEMA PARA EL DÍA DE LA CIENCIA: TITULO FUENTE TIPO DE CONTAMINACIÓN Y EFECTOS SOBRE LA SALUD
(EXPLICAR EXACTAMENTE COMO AFECTA EL ORGANISMO HUMANO O AL SER HUMANO)

3. VALORACION:

A) GEOGEBRA TEOREMA DE PITAGORAS (30 PUNTOS)

B)ENVIÓ DE DIRECCIÓN (20 PUNTOS)

C)GOANIMATE 1 (20 PUNTOS)

D) GOANIMATE 2 (30 PUNTOS)

VALORACIÓN

DESEMPEÑO DIARIO:

1.ARGUMENTA Y VALORA LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS PARA EL PRIMER DESEMPEÑO TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS POR LA DOCENTE.

ACTIVIDADES:

GEOGEBRA (ECUACIONES GRÁFICAS, ÁNGULOS Y MOSAICOS)

GEOGEBRA

DESEMPEÑO:
reconoce conceptos y herramientas preliminares de entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior.(semana del 5 al 9 de mayo)

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO:

Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno del geogebra para desarrollar habilidades de orden superior.

ACTIVIDAD:

1.Resuelva el reto planteado por la docente (10 puntos)

2.Realiza las gráficas indicadas por la docente señalando el punto de corte con el eje y (25 puntos)

3.Puntualidad (5 puntos)

DESEMPEÑO DIARIO

ORDENA LOS ELEMENTOS DE SU BLOG A TRAVÉS DEL MANEJO  DE LAS HERRAMIENTAS DE ESCRITORIO PARA PUBLICAR METAS Y DESEMPEÑOS Y ASÍ MEJORAR LA COMUNICACIÓN ENTRE EL DOCENTE Y COMPAÑEROS 

METAS Y DESEMPEÑOS 2 TRIMESTRE

META:

1.Las tic permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos

2.El computador permite simular fenómenos u procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1.Crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas correlacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno

2. diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno  

ANTROPOMETRIA

DESEMPEÑO DIARIO:

Identifica las principales dimensiones anatómicas del cuerpo humano basadas en la antropometria estática a través de un software de modelación.

Actividad

1. En un documento de Word o Power Point desarrolle a modo de "Revista" los siguientes puntos:

a- Que es la antropometría?

b- Eminencias óseas 

c- Gráfica donde señale alturas 

d- Gráfica donde señale larguras

e- Gráfica donde señale anchuras

2. Describa cual es la relación entre la ergonomía y la antropometria. Cite algunos ejemplos (gráficas).

ANTROPOMETRIA

DESEMPEÑO DIARIO:

*Identifica las principales dimensiones anatómicas del cuera humano basadas en la antropometria estática a través de un software de modelacion.

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO:

1.ARGUMENTA EL PROCESO DE USO DE LAS HERRAMIENTAS DEL BLOG A TRAVÉS  DEL ANALIZIS DE LA INFORMACIÓN PUBLICADA.


A) Organización de los elementos del blog (actualización de paginas,diseño,metas y desempeños, gif animado)  35 PUNTOS. 


B ) Envió de la dirección (formulario blog de la docente) 15 PUNTOS.


C )Utilización eficiente de los navegadores (selección y clasificación de la información, coherencia, conceptos propios, explicación de fenómeno) 50 PUNTOS.

FENÓMENOS FÍSICOS

DESEMPEÑO:

1. utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos 

¿que diferencia o que similitud existe entre los principios matemáticos y los fenómenos físicos. cual es su relación?

¿que fenómenos físicos particulares conoces. da dos ejemplos de ellos (explicación e imagen)?


1R=
P=/los principios matemáticos de la filosofía natural son uno de esos libros que todo el mundo cita pero casi ninguno lo ha leído pues si el puesto que ocupa en la historia del pensamiento.
F=/ son transformaciones transistores, donde las mismas sustancias se encuentran antes y despues del fenómeno, es decir, no hay alteraciones en su estructura molecular.

SU RELACIÓN ES QUE LAS DOS SON MUY POCO LEÍDOS POR LA HUMANIDAD Y NO LES PONEN MUCHO CUIDADO.

R/=NUBE MASTODONTICA: se presenta donde ay fenómenos 
de oclusión por lo que la nube de tormenta queda 
aislada en altura. las gotas de agua se ven impedidas
 por el aire seco.



R=/EL RAYO:
El rayo es una poderosa descarga electroestática natural producida durante una tormenta eléctrica.

METAS Y DESEMPEÑOS

METAS:

 1.las tic permiten encontrar informacion para fines personales y academicos
 2.el computador permite simular fenomenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en amibientes reales 


DESEMPEÑOS: 

 1. CLASIFICA INFORMACION RELACIONADA CON PRINCIPIOS MATEMATICOS O FENOMENOS FISICOS EN UN ENTORNO. 

 2. CREA MODELOS MATEMATICOS DE CONVERSIONES A SISTEMAS DE UNIDADES PARA LA OPTENCION DE NUEVOS DATOS.

 3. DIBUJA PLANOS ESQUEMATICOS O SIMBOLICOS DE ESPACIOS O AMBIENTES DE ACUERDO CON LOS DATOS TAULADOS.

 4.IDENTIFICA Y USA SOFWAR QUE PERMITA SIMULAR PREOCESOS O FENOMENOS EN UN ESPACIO RECONOCIDO.